დღე მეცხრე

მოვისმინე მასწავლებელთა პრეზენტაციები:
   
    თამარ დონდუა-მსოფლიოს შვიდი საოცრება და თანამედროვეობა
    რუსუდან გორდელაძე- მოზარდები და დანაშაული
    ლია აბაშიძე-მეთვრამეტე საუკუნის ცხოვრება და თანამედროვეობა
    ლალი ძამიაშვილი-სიმეტრია ჩვენს ირგვლივ
    თინათინ კონსტანტინიდი-  ფსიქოაქტიური ნივთიერებები
    მზია ოსიაშვილი-როგორ გავხდე მდიდარი მათემატიკის გამოყენებით
    მარინა გონაშვილი-ქართული მწერლობის სათავეები
    მარინა ტურაშვილი-ფიგურების ფსრთობის გამოთვლა მარტივი ფიგურების საშუალებით
    ნათელა ჯავახიშვილი-მიტოვებული სახლების სევდა
    ნეჟნა ქრისტესიაშვილი-ფიროსმანი
    მთვარისა წიკლაური-პუშკინის ცხოვრება და მოღვაწეობა
    ტატიანა ტიმოფეევა-პრინცესა დაიანა და მიდელტონი

დღე მერვე

მოვისმინეთ პროცედურები , შევასწორეთ გეგმა ,კორექტირება გავუკეთეთ კოლეგების გეგმას, ფასილიკაციისათვის შევქმენით ონლაინ კითხვები

დღე მეშვიდე

ვისწავლეთ კომენტარების გაგზავნა
გავეცანით გარნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიას
შევავსეთ დიფერენცირების კითხვარი
დავიწყეთ პროექტის გეგმის პროცედურების ჩამოწერა

დღე მეექვსე

შევამოწმეთ მოსწავლეთა ნამუშევარი, ჩავწერეთ შეფასების კრიტერიუმები შეფასების რუბრიკაში,ვისწავლეთ ჩვენი პორთფოლიოს გამოქვეყნება ბლოგზე.

დღე მეხუთე
გავეცანით მიზნების შესაბამის აქტივობებს
შევქმენით მოსწავლის ნიმუში
დავალება: დავასრულოთ მოსწავლის ნიმუში, მესამე მოდულში წავიკითხოთ საავტორო უფლებების პრეზენტაცია.

დღე მეოთხე

გავეცანით შეფასების ხუთ მიზანს, თითოეული მათგანისთვის დავწერეთ შეფასების მე
თოდები და ინსტრუმენტები.
დავალება;  შერჩეული მზნების შესაბამისი აქტივობების  ჩამონათვალი.

 დღე 111  გავეცანით მიმართულების მიმცემი კითხვების პრეზენტაციას და ჩამოვწერეთ ზოგადი თემატური შინაარსობრივი კითხვები. გავეცანით კითხვების ნიმუშებს. დავწერეთ მიზნები,რომლებიც უნდა ყოფილიყო მაღალ სააზროვნო უნარებზე გასასვლრლად.driv-ზე ავკრიფეთ პორტფოლიო.
დავალება; გავეცნოთ განახლებული ბლუმის 1 და 2 მოდულის აქტივობებს.